| 授業方針・テーマ |
テーマ【価値の生まれ方を哲学する】
本講義は各人が哲学を実践する方法を学び、もって日常の生と哲学とを直結させることを目指します。歴史上の特定の哲学者のテキストを理解することは、あえて目指しません。哲学の実践とは、みずから思考することだからです。とはいえ、どのように思考することが哲学することなのでしょうか。本講義では、松永澄夫著『価値の生まれ方』をテキストとして使用し、著者の思考の実演を共体験することで、上の問いへの回答を各自会得してもらいます。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
・テキストの内容を要約・発表、さらにそれにかんする質疑応答をすることで、みずからの理解を適切に示しつつ、他者の疑問に応答することができるようになる。（コミュニケーション能力）
・学期末レポートに向け、参考文献・資料にアクセスし、みずからの思考をまとめられるようになる。（情報活用能力）
・ 哲学の実践を通じ、たんなる主張や思想で終わらぬ「哲学的思考」を展開することができるようになる。（能動的学修姿勢） |
授業計画・内容
授業方法 |
第1回 基礎ゼミナールガイダンス
第2回 本講義の課題
第3回 価値事象と価値当事者
第4回 価値の味わいが生まれる場としての私・諸々の価値が現れる場所
第5回 知覚と行動
第6回 食べ物
第7回 住居
第8回 衣服
第9回 身近な人々
第10回 インフラ
第11回 秩序
第12回 所有という概念──最大の難関──
第13回 文化
第14回 意味と感情と意志・自己像
第15回 まとめ
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| 授業外学習 |
テキストの担当箇所の発表に向けたレジュメの作成。学期末のレポートに向けた参考文献・資料の収集。 |
| テキスト・参考書等 |
松永澄夫『価値の生まれ方』（東信堂、２０２５） |
| 成績評価方法 |
担当箇所の発表と質疑応答（コミュニケーション能力３０％）、レポートにかんする適切な参考文献・資料の収集（情報活用能力１０％）、レポートにおいて独自の哲学的思考を展開していること（能動的学修姿勢６０％）をもって評価する。テストは課さない。 |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
授業の前後の休み時間。メールでの質問も受け付けます。 |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
活発な発言・質疑を期待します。 |
| 備考 |
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シラバス照会