| 授業方針・テーマ |
【Academic Studies in English: Reading】Level: Intermediate/Upper Intermediate
本授業の主な種類はリーディングです。英語レベルは中上級です。
本授業は、日本人学生と（外国人）留学生の両方が受講可能であり、現代日本の諸課題について共に学び、議論する機会となります。
少子高齢化、未婚化、ジェンダー不平等、外国人労働者の増加、LGBTQの権利、貧困やホームレスの問題
これらはすべて、今の日本社会で私たちの身近に起きている課題です。本授業では、「なぜ日本では結婚や家族のかたちが変わっているのか」「若者はどのような不安や生きづらさを感じているのか」「日本で暮らす外国人や移民は、どのような課題に直面しているのか」「アイヌ民族などの民族的マイノリティは、日本社会の中でどのように扱われてきたのか」といった問いを手がかりに、日本社会の〈多様性・平等・持続可能性〉を考えます。
本授業では『Sustainability, Diversity, and Equality: Key Challenges for Japan』（以下、SDE）を通じてこれらの課題について探求し、多民族・多文化社会やジェンダーに関わる諸問題についての学びを深めます。
This course is open to both Japanese students and (international) exchange students, providing an opportunity to learn about and discuss contemporary issues in Japan together.
Low birth rates and population aging, declining marriage, gender inequality, the growth of foreign labor, LGBTQ rights, and issues of poverty and disabilities—all of these are challenges that shape everyday life in contemporary Japan. This course explores questions such as: Why are marriage and family structures changing in Japan? What kinds of anxieties and difficulties do young people face today? What challenges do foreigners and migrants encounter in their daily lives in Japan? How have ethnic minorities, such as the Ainu, been treated within Japanese society? Through these questions, the course examines diversity, equality, and sustainability in Japanese society.
Through the text "Sustainability, Diversity, and Equality: Key Challenges for Japan" (hereafter referred to as SDE), this course explores these issues and deepens understanding of topics related to multiethnic/multicultural society and gender. |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
・英語の表現力・語彙力を増強するとともに、コミュニケーションに必要な論理的思考を身につける。
・英語を通じた知識の獲得・拡充に自ら励む習慣を身につける。
・日本の移民・ジェンダー政策の歴史的背景と現状の理解。
・在日外国人の社会的、文化的背景に対する深い洞察。
・多文化主義と多文化共生の概念と実践に関する理解。
・国際比較による日本の移民・ジェンダー政策の特徴と課題の分析。 |
授業計画・内容
授業方法 |
【授業計画】
第1回 ガイダンス
第2~3回: Marriage / Singles
第4~5回: Abortion Rights / Family
第6~8回: Education / Mixed-Japanese
第9~10回: Diversity / Xenophobia
第11~13回: Gender Equality / LGBTQ
第14~15回: Final Presentations and Review
【授業方法】
『Sustainability, Diversity, and Equality: Key Challenges for Japan 』を教材とし、グループディスカッション、ケーススタディを用いて移民・外国人政策と多文化共生について考察する。学生は自らの見解を発表し、現実の事例を分析することで、日本と移民に関する知識・考察力を身につける。 |
| 授業外学習 |
・毎回の授業で学んだ内容と英語表現など整理し復習すること（２時間）。
・授業の中で関心を持った内容、理解が不十分な内容については、書籍、雑誌、学術雑誌、インターネットなどで調べておくことが望ましい（１時間）。
・配布した参考資料はすべて目を通し、授業内で解説された内容との関係を理解しておくこと（１時間）。
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| テキスト・参考書等 |
KIMIKO TANAKA, HELAINE SELIN (eds.). Sustainability, Diversity, and Equality: Key Challenges for Japan. Springer, 2023 |
| 成績評価方法 |
平常点（英語を通じた知識の獲得・拡充に努めていることがわかる授業への取り組み態度。授業中の積極的な質問を含む発言は加点対象とする）30％
毎週のレスポンスとプレゼンテーション（専門課程で学ぶに必要な語彙力や思考力を身につけていること）70％
理由の如何にかかわらず、授業開始後の30分以上の遅刻、および授業終了30分以前の早退は欠席とみなし、遅刻・ 早退３回で欠席１回とみなす。５回以上欠席した者は成績評価の対象から外す。ただし、 忌引、大学教育センターが証明書を発行する授業関連の実習、感染症による出席停止を理由とする欠席に関してはこの限りではない。
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質問受付方法
(オフィスアワー等) |
初回時に指示するが、質問がある場合は授業終了後またはメールで随時受け付ける。 |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
・本授業に関心を持たれた、あるいは本授業を既に履修されて得られるものが多かったと感じられた学生の方々には Academic Studies in English (ASE Series) の他の授業の履修も推奨します。
・本科目の履修者は、学習成果を確認するために1月に実施予定のTOEIC（教務課主催）を受験することができます。12月頃に教務課より履修者に通知するので内容を確認してください。 |
| 備考 |
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