| 授業方針・テーマ |
〔重要：この科目は、2018年度以降入学者は「教育原理」、2017年度以前入学者は「教育原理Ⅰ」を履修登録すること。〕
本授業では、教育の思想と歴史を学び、教育をめぐる基本概念を理解して、今日の教育制度や政策がどのように作られ、それを人々がどのように経験してきたかを知ることによって、教育とは何か、いかなる理想の下に行うべきか、学校空間と実際社会との関係とは何か、ということについて考える。このことが、教育とは何かという素朴で根本的な問題に対して、自分なりの考え方を確立していくための一歩となることを目指す。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
本授業は、教員の免許状取得のための必修科目として、現代の教育の原型となっている、近代における教育思想と、それらの日本への受容および現在に至る変遷について講義を理解することを目的とする。 |
授業計画・内容
授業方法 |
本授業は講義形式で実施する。
以下の計画に沿って、授業を展開する。
第1回 オリエンテーション―教育とは何か
第2回 公教育理念の形成―コメニウス・コンドルセ
第3回 発達に留意した教育―ルソー
第4回 社会と家族観の変化と教育との関係―ペスタロッチ
第5回 教育学の成立―ヘルバルト
第6回 新教育運動とその影響
第7回 社会から教育を考える―デューイ
第8回 日本における学校教育制度の整備
第9回 学校教育における価値観の形成
第10回 学校教育における西洋の教育理論の受容
第11回 戦時下における学校教育について
第12回 戦後教育理念とは何か―教育の民主化と教育基本法の制定
第13回 学力政策と問題解決学習
第14回 アクティブ・ラーニングについて
第15回 最後に「教育とは何か」を自分なりにまとめてみよう
定期試験 |
| 授業外学習 |
配布された資料は、テキストの代わりとなるものであるので、しっかり読んで理解すること。また、日頃から新聞報道等で教育に関する記事をチェックするように心がけてほしい。 |
| テキスト・参考書等 |
テキスト：『アクティベート教育学01 教育原理』木村元・汐見稔幸編著、ミネルヴァ書房、¥2000+税 |
| 成績評価方法 |
授業毎の小レポート（40%）と学期末試験（60%）によって評価する。
評価の観点は、①問いに答えているか、②自分なりの論理立てができているか、③授業内容を踏まえているか、の３点とする。
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質問受付方法
(オフィスアワー等) |
オフィスアワーは特に設けない。質問等がある場合には、授業の前後に受け付けるので、気軽に声をかけてほしい。メールアドレス：maeda.akiko.w@tokai.ac.jp |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
教職課程に関するほかの授業は、すべて関連します。 |
| 備考 |
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