| 授業方針・テーマ |
ティーンズ向けエンターテインメント小説を読む①
2000年前後に刊行された3つのティーンズ向けエンターテインメント小説を取り上げて、それらがどういう問題を含んでいるのか検討します。これらの作品についての他者の読解（評論など）が、有用である一方、相対化されるべき存在であることを示せればと思います。
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習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
①文学作品の（批判的）読解能力の養成
②映像化作品との比較という方法論とアダプテーションという概念の認識
③参照項としての評論に触れるとともに、そこで行われている議論を相対化すること
④ティーンズ向けエンターテインメントへの関心を深める |
授業計画・内容
授業方法 |
＜授業計画・内容＞
第1回 イントロダクション：問題の枠組み
第2回 （王道としての？）『涼宮ハルヒ』シリーズ①：その概要
第3回 （王道としての？）『涼宮ハルヒ』シリーズ②：「青春の憂鬱」
第4回 （王道としての？）『涼宮ハルヒ』シリーズ③：「セカイ系」
第5回 （王道としての？）『涼宮ハルヒ』シリーズ④：「ライブアライブ」
第6回 （王道としての？）『涼宮ハルヒ』シリーズ⑤：総括
第7回 『All You Need Is Kill』とアダプテーションの問題①：原作について
第8回 『All You Need Is Kill』とアダプテーションの問題②：評論と映画について
第9回 『All You Need Is Kill』とアダプテーションの問題③：映画について（承前）
第10回 『All You Need Is Kill』とアダプテーションの問題④：総括
第11回 『ブギーポップは笑わない』の困難①：問題の所在
第12回 『ブギーポップは笑わない』の困難②：アニメ版第1話～第3話について
第13回 『ブギーポップは笑わない』の困難③：原作／アダプテーションの問題
第14回 『ブギーポップは笑わない』の困難④：実写映画について
第15回 総括
＜授業方法＞
授業は、講義（リアクションペーパーの内容への言及を含みます）と、テキスト・映像化作品の内容の確認・検討（受講者自身が行うものを含む）が中心です。 |
| 授業外学習 |
可能な範囲で授業で取り上げる作品に触れてください。 |
| テキスト・参考書等 |
二次テキストに関しては、授業内で指示します。 |
| 成績評価方法 |
レポート 70%
授業への関与（リアクションペーパー等） 30％
※単純な足し算ではないので、数字はイメージ的なものになります。 |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
①授業前後に直接質問する
②kibacoでメールを送る（返信が遅れることがあります） |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
後期の授業との関連性はややあります（部分的に共通の問題を取り上げている）。 |
| 備考 |
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シラバス照会