| 授業方針・テーマ |
Kulturgeschichte von 1900 bis 1945 (Schwerpunkt bildende Kunst)
１９００年から１９４５年までのドイツ語圏文化史（造形芸術を中心に）
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習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
Die Studierenden sollen einen Überblick über Geschichte der bildenden Kunst von 1900 bis 1945 erlangen. Zudem soll die Kulturgeschichte im Kontext der Sozialgeschichte verstanden werden. Die Studierenden sollen am Ende des Semesters in der Lage sein, Kunstwerke der behandelten Epochen eigenständig zu analysieren.
１９００年から１９４５年までの造形芸術史について概観的知識を得ることができる。文化史を社会史と関連づけて理解することができる。授業で扱う様々な時代に属する芸術作品を分析できるようになることが最終目標となる。
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授業計画・内容
授業方法 |
第 1 回：Einleitung
第 2 回：Wien 1900
第 3 回：Jugendstil
第 4 回：Jugendstil
第 5 回：Expressionismus
第 6 回：Expressionismus
第 7 回： Historische Avantgarden
第 8 回： Surrealismus
第 9 回： Surrealismus
第 10 回： Neue Sachlichkeit
第 11 回： Neue Sachlichkeit
第 12 回： Bauhaus
第 13 回： Kunst von 1933 bis 1945 (Zeit des Nationalsozialismus)
第 14 回： Kunst von 1933 bis 1945 (Zeit des Nationalsozialismus)
第 15 回：Zusammenfassung und Ausblick.
第 1 回：導入
第 2 回：1900年のウィーン
第 3 回：ユーゲントシュティール
第 4 回：ユーゲントシュティール
第 5 回： 表現主義
第 6 回：表現主義
第 7 回： アバンギャルド
第 8 回： シュールレアリスム
第 9 回： シュールレアリスム
第 10 回： 新即物主義
第 11 回： 新即物主義
第 12 回： バウハウス
第 13 回：１９３３年から１９４５年までの造形芸術史 (ナチズムの時代)
第 14 回：１９３３年から１９４５年までの造形芸術史 (ナチズムの時代)
第 15 回： まとめと展望
【授業方法】
講義を中心とした授業を実施するが、適宜質問を投げかけるので積極的なリアクションを期待する。
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| 授業外学習 |
・講義で説明された内容についてさらに理解を深めるために、併せて紹介された作品や関連資料、二次文献などを参照することを奨励する。
・授業時に提示される課題。
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| テキスト・参考書等 |
Freiwillige Lektüre（参考書):
Kunst-Epochen. Stuttgart (Reclam 出版社)
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| 成績評価方法 |
Aktive Beteiligung am Unterricht: 25 Prozent
Essay(Report): 75 Prozent
学期初めに具体的に指示するが、授業への積極的参加（25％）、
学期末のレポート（75％）。
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質問受付方法
(オフィスアワー等) |
毎回授業終了後に、可能な範囲で質問や相談を受け付ける。
それ以外は授業時に知らせるメールアドレス 宛てに連絡すること。
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特記事項
(他の授業科目との関連性) |
本講義はドイツ語でなされ、ドイツ語圏の大学での講義を日本にいながらにして受けることを可能にするものである。ドイツ語圏文化論分野の教員が通訳、用語解説、注釈を行いながら進行するため、ドイツ語履修者にはリスニングの訓練としても適しているのと同時に、ドイツ語未履修者にも問題なく履修および知識の獲得が。いずれの専攻分野でも、ヨーロッパの歴史・文化に興味のある学生や、とりわけウィーン大学をはじめとするドイツ語圏への留学に興味のある学生には履修を強く勧めるとともに、聴講を大いに歓迎する。 |
| 備考 |
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シラバス照会